En el marco del proyecto Escuelas Promotoras, impulsado por Fundación La Salle y el Equipo de Animación de Argentina, se realizaron recientemente dos encuentros regionales que reunieron a equipos de orientación y referentes de convivencia de distintas obras educativas de la Red La Salle. El primero tuvo lugar en Córdoba los días 26 y 27 de junio, en el noviciado de Villa Warcalde; el segundo se desarrolló en la Ciudad de Buenos Aires, los días 3 y 4 de julio.
Estos espacios marcaron el segundo encuentro presencial del año, aunque ya suman cuatro instancias de trabajo durante 2025, incluyendo encuentros virtuales realizados en el primer cuatrimestre.
Durante ambas jornadas, se profundizó el trabajo en torno a las comunidades de aprendizaje, una opción pedagógica y pastoral que promovemos en el Distrito desde hace varios años, y que la última Asamblea Distrital para la Misión ha invitado a volver a mirar, potenciar y resignificar. En este sentido, se contó con el acompañamiento del Prof. Patricio Bolton, quien ayudó a recuperar la potencia transformadora de esta propuesta como un camino para construir experiencias escolares más inclusivas, colaborativas y con sentido.
Se reafirma la convicción de que nadie aprende solo y que es en comunidad donde los aprendizajes se vuelven más profundos y significativos. En un tiempo donde muchas propuestas educativas tienden al individualismo o al mérito personal, este proyecto se propone reivindicar la fuerza de lo colectivo, la potencia de construir comunidades donde cada persona tenga un lugar, y donde la diversidad no sea una dificultad a gestionar, sino una riqueza a celebrar.
Estas jornadas también fueron espacios para el intercambio de experiencias concretas entre escuelas, el reconocimiento de desafíos comunes y la posibilidad de tejer redes de colaboración. A partir de una escucha atenta y comprometida, se va consolidando una comunidad educativa más amplia que apuesta por una escuela que no excluye ni normaliza, sino que crea nuevas formas de estar juntos, de enseñar y de aprender.
En el marco del proyecto Escuelas Promotoras, impulsado por Fundación La Salle y el Equipo de Animación de Argentina, se realizaron recientemente dos encuentros regionales que reunieron a equipos de orientación y referentes de convivencia de distintas obras educativas de la Red La Salle. El primero tuvo lugar en Córdoba los días 26 y 27 de junio, en el noviciado de Villa Warcalde; el segundo se desarrolló en la Ciudad de Buenos Aires, los días 3 y 4 de julio.
Estos espacios marcaron el segundo encuentro presencial del año, aunque ya suman cuatro instancias de trabajo durante 2025, incluyendo encuentros virtuales realizados en el primer cuatrimestre.
Durante ambas jornadas, se profundizó el trabajo en torno a las comunidades de aprendizaje, una opción pedagógica y pastoral que promovemos en el Distrito desde hace varios años, y que la última Asamblea Distrital para la Misión ha invitado a volver a mirar, potenciar y resignificar. En este sentido, se contó con el acompañamiento del Prof. Patricio Bolton, quien ayudó a recuperar la potencia transformadora de esta propuesta como un camino para construir experiencias escolares más inclusivas, colaborativas y con sentido.
Se reafirma la convicción de que nadie aprende solo y que es en comunidad donde los aprendizajes se vuelven más profundos y significativos. En un tiempo donde muchas propuestas educativas tienden al individualismo o al mérito personal, este proyecto se propone reivindicar la fuerza de lo colectivo, la potencia de construir comunidades donde cada persona tenga un lugar, y donde la diversidad no sea una dificultad a gestionar, sino una riqueza a celebrar.
Estas jornadas también fueron espacios para el intercambio de experiencias concretas entre escuelas, el reconocimiento de desafíos comunes y la posibilidad de tejer redes de colaboración. A partir de una escucha atenta y comprometida, se va consolidando una comunidad educativa más amplia que apuesta por una escuela que no excluye ni normaliza, sino que crea nuevas formas de estar juntos, de enseñar y de aprender.
